Съдържание:
Всеки родител, който е отговорил на молбите на детето си от: „Можем ли да вземем домашен любимец?“ като осиновява животно знае, че грижата за дори и най-малкия критерий не е лесна задача.
И все пак хиляди класни стаи в цялата страна имат свои собствени талисмани - животни, понякога подложени на нестандартни грижи; животни, които могат да представляват риск за здравето на учениците.
Но животните в класната стая не винаги означават проблеми; възпитателите и родителите могат да играят роля в грижата за домашните любимци, свеждайки до минимум рисковете и да дадат на учениците от първа ръка как да се отнасят хуманно към животните.
Избирайте внимателно
Както при всеки домашен любимец, преподавателите трябва да направят своите изследвания, преди да въведат животно в класната си стая. Докато някои видове животни могат да направят добри домашни любимци, много видове са недобросъвестни за живот в училищна среда.
„Редица проблеми могат да възникнат, когато учителите не успеят да изследват нуждите и поведението на определено животно“, казва Хайди О’Брайън, координатор по комуникациите на Националната асоциация за хуманно и екологично образование (NAHEE). "Например птиците са склонни да са чувствителни към течение и промени в температурата на въздуха. Хамстерите са нощни и може да спят през учебния ден."
Много животни никога не са подходящи домашни любимци, включително влечуги като гущери, змии и костенурки и други диви животни като чинчили, жаби, таралежи и прерийни кучета. Птиците, зайците и хамстерите могат да направят добри домашни любимци в дома, но не са подходящи за живот в клас. Въпреки това, някои малки гризачи и златни рибки могат да се адаптират добре към училищния живот и са сравнително лесни за грижи.
„Морски свинчета, мишки, плъхове, пясъци и златни рибки могат да направят подходящи домашни любимци, ако учителят поеме отговорността за грижите за животното и действа като хуманен модел за подражание - отговорен болногледач, който определя и прилага правила за това как учениците се отнасят към животните в клас“ казва Кели Коноли, специалист по въпросите на сектора за животни придружители на HSUS.
Потенциални проблеми
Освен внимателно да изберат подходящо животно за класната си стая, учителите трябва да се справят с потенциалните проблеми, свързани със здравето. „Може да има някои здравни рискове за учениците, като салмонела, носена от влечуги, и астма, алергии или други състояния, които биха могли да се влошат от присъствието на животни“, казва О'Брайън.
Изборът на подходящ домашен любимец, който представлява малко здравословни проблеми, все още изисква ангажимент, който някои учители може да не са склонни да поемат. Дори отговорните възрастни често подценяват количеството време, пари и посвещение, необходими за грижата за домашен любимец.
„Грижата за домашните любимци в клас не трябва да се различава от грижата за домашен любимец в собствения ви дом“, казва Коноли. "Някой трябва да бъде отговорен болногледач."
„Един често срещан проблем е, когато учителят не приеме домашния любимец като свой собствен и поеме пълна отговорност за грижите за животното“, казва О’Брайън. „Ако бъде оставено в класната стая, когато училището не е на сесия, животното може да страда от липса на климатичен контрол, пропуснати хранения, липса на вода или мръсна среда на живот. Най-добрият начин да се избегнат тези проблеми е учителят да вземе домашния любимец в къщи, когато училището не е в училище. По този начин не само помага да се осигури правилна грижа, но и показва на учениците, че грижата за животно е важен ангажимент на пълен работен ден. "
Проверка в класната стая
Родителите могат да определят дали домашният любимец на детето им се грижи правилно, разговаряйки с детето или учителя на детето си или посещавайки животното.
„Ако смятате, че учителят предоставя подходящи грижи и действа като хуманен модел за подражание, благодарете на него или нея, че предостави на детето ви възможност да се запознае с нуждите и поведението на животните и да развие чувство за отговорност и съпричастност към животните, - казва О'Брайън.
Но, казва О'Брайън, ако смятате, че грижите липсват или че учителят не изпраща хуманно послание на учениците, можете да му предоставите информация за грижа за домашни любимци от www.hsus.org и да препоръчате хуманни образователни програми и материали, като тези, предоставени от NAHEE, достъпни на www.nahee.org
„Не забравяйте да предложите помощ по приятелски, конструктивен начин“, казва О’Брайън. „Ако един учител не може да отговори на нуждите на животни, можете да предложите да помогнете да намерите дом за домашния любимец или да препоръчате местни агенции за приютяване на животни. Ако хуманното отношение към животните страда и учителят не предприема действия, можете да се свържете с директора на училището или местна агенция за контрол на животните. "
Родителите могат да насочат възпитателите, които мислят да придобият домашен любимец в брошура NAHEE, озаглавена „Домашен любимец в клас“ за вас? Предоставянето на учител с копие на брошурата може да помогне за комуникацията с предизвикателствата от добавянето на критерий към класната стая. Брошурата включва предложения за алтернативни начини за обучение на децата за грижите за животните и домашните любимци, като например да се абонирате за KIND News, вестника на класната стая NAHEE, който обучава учениците в класове К-6 на доброта и уважение към хора, животни и природни местообитания.
Научете повече за The Humane Society на Съединените щати
