Самодисциплина | по-добри домове и градини

Вашата стратегия: Съпротивлявайте се на желанието да започнете с порицание и вместо това проведете дискусия с дъщеря си, за да разберете възможните причини, поради които тя не тренира, и как вие и тя можете да решите проблемите. Помогнете й да добие по-ясна представа за въздействието на действията си, като задава въпроси като „Колко практика според вас оправдава плащането на уроците ви?“ Заедно планирайте как тя може да се впише в практическото време с училищната си работа, извънкласните дейности и социалния живот. Ако дъщеря ви е част от този план, е по-вероятно да я притежава. Или процесът може да й помогне да осъзнае, че не иска да поеме необходимия ангажимент и вместо това иска да избере друг интерес, който да преследва.

Ситуацията: Вашият 11-годишен взриви всичките си надбавки за видеоигри, а сега той иска пари да отиде на кино с приятели.

Вашата стратегия: Ако вашето правило е, че парите за помощи трябва да се използват за филми с приятели, тогава се придържайте към това. Кажете му: „Разбирам защо искате да отидете на кино с приятелите си. Какво можете да направите следващия път, за да сте сигурни, че имате достатъчно пари, за да платите за това?“ Липсата на филма вероятно ще мотивира сина ви да бюджетира парите си по различен начин.

Ситуацията: Предстоят прослушвания за училищната игра и вашият среден ученик иска да се заеме с нея. Но сте загрижени, защото тя вече има трудно време за завършване на всичките си обучения.

Вашата стратегия: Това е чудесна възможност да се опитате да помогнете на детето си да впрегне желанието й да бъде в училищната игра като мотивация да се съсредоточи върху работата си в училище. Можете да зададете въпроси от рода на: "Как ще балансирате репетициите и домашните? Кога бихте започнали обучението си? Какво ще стане, ако изоставате в училищната си работа?" След това съставете план и накарайте детето си да напише основните правила. Може да зададете насоки от рода на: „Всеки ден ще се прибирате веднага след репетиция, изключвайте телефона си и учете за X часа“. Освен това установете изрични очаквания, като например: „Ако можете да получите всяко задание за дома и да вкарате поне 85 на тестовете си, тогава можете да изпробвате. Ако не можете да се съобразите с тези изисквания, ще трябва да отпаднат на пиесата. "

Ситуацията: Вашата 15-годишна се прибира ухаеща на дим и признава, че е опитала цигара.

Вашата стратегия: Първо, кажете й колко се гордеете, че е била честна с вас. След това я попитайте защо е опитала цигарата - и наистина изслушайте нейния отговор. Въпреки че е изкушаващо да започнете да я изнасяте на тема вредите от тютюнопушенето, има причина тя да го направи и това е, което искате да обърнете внимание. Може би е била просто любопитна или може би е искала да се вмести. Когато се чувства удобно да говори с вас, можете да разберете какво стои зад поведението й и да решите заедно други начини да се чувствате комфортно с приятелите си, които не са опасни за здравето й,

Разбира се, че искате да подчертаете опасностите от тютюнопушенето, но разширете тази тема, като я попитате какво мисли за тютюнопушенето. След това използвайте това като начин да изведете негативите - ужасния вкус, който оставя в устата ви, дълготрайната миризма върху дрехите и косата ви и отрицателните дългосрочни последици за здравето. Ако дъщеря ви знае, че има сигурно пространство за разговори, без да се притеснявате, че ще й извикате, тя ще бъде по-отворена да слуша вашите идеи и съвети и можете да получите точките си по-органично начин.

И накрая, проучете какви според нея трябва да бъдат подходящи последствия, като в крайна сметка вие ще вземете решението. Може да се окаже, че пристъпите на кашлица и усещането за тяло след това е достатъчно.