Малко след като Ейми навърши 3 години, тя трансформира преди лягане в игра „Нека да видим как луд мога да направя родителите си. Пет минути след като родителите й я прибраха в леглото, Ейми щеше да е долу и да попита: „Кога ми е рожден ден?“ или "За какво говорите?"
Нейната майка и татко щяха да отговорят на въпроса й, да я заведат обратно в леглото, да я закачат, да слязат и да чакат. Пет минути по-късно тя щеше да застане пред тях и да изглежда невинна.
- Какво става, Ейми?
"Хммм, забравих да ти кажа нещо. Аз, хмм, днес видях котка."
И обратно в леглото тя щеше да отиде, докато не измисли нещо друго, което да поиска или да каже, или причина да се уплаши и да извика. Понякога тя би имала заявка, като например „Имам нужда от портокалов сок!“
Мислете като 3-годишен. След месеци на опити за всичко, за да я накара да остане в леглото, баща й измисли начин да я надхитри. Една вечер, докато я прибираше, той се наведе и прошепна: „Когато излезем от стаята ви, Ейми, можете да ни заблудите, като тихо затворите вратата си, включете светлината и играете с играчките си. Ако сте тихи, няма да ви чуем. Ще мислим, че сте заспали, няма да се ядосваме и можете да играете, докато не заспите! "
Очите й станаха големи и тя се изкикоти. Татко продължи: "Ако вдигнеш шум или отвориш вратата си, тогава ще трябва да те върнем в леглото и да загасим светлината. Така че да видим дали можеш да ни заблудиш тази вечер, Ейми. Нека видим колко тихо можеш бъда."
Магия! От тази нощ нататък Ейми се възхити да „заблуди“ родителите си. Всяка вечер те я притискаха и напомняха за тяхната лековерност. Малко след това Ейми щеше да заспи сама.
„Глупането“ родителите й работеха, защото се хареса на 3-годишното въображение на Ейми и на желанието й да контролира света си. Молби, заплахи, шумки или подкупи не работят, защото не успяват да се справят с децата на тяхното ниво.
Задайте указания. Това, което работи с 3-годишно, няма да работи с 6-годишно. Акцентът на 6-годишното дете е върху привилегиите. Нищо не е по-важно от това да можеш да излезеш навън и да играеш с приятели, да гледаш любими програми по телевизията и да стоиш възможно най-късно. Да накарате децата на тази възраст да обърнат внимание е въпрос на манипулиране на привилегии, за да се покаже връзката между свободата и отговорността.
Вземете например родителите на 6-годишния Филип. Той настояваше един от родителите му да остане при него, докато не заспи. Ако те се избавиха, той щеше да плаче и да крещи, докато не се предадат. Бяха опитали да разсъждават с него, оставяйки го да извика и подкупи от различни видове. Даже му дадоха воден пистолет, пълен с грим „чудовищно отблъскващо“.
Оставете детето да реши проблема . Експерт по въпросите на родителите предложи Филип да бъде отговорен за проблема и следователно възможност да го реши. Ако преди лягане искаше някой от родителите му да остане с него, докато не заспи, родител щеше да остане. На следващия ден обаче на Филип не му беше позволено да гледа телевизия и беше сложен в леглото един час по-рано.
Минаха няколко седмици, преди Филип внезапно да обяви, че не иска никаква компания преди лягане.
"Ядосвам се на теб", каза той на родителите си. - Това е наред, Филип - казаха те. "Ако сте луд по нас и не искате да ни разберем, ние разбираме. Обадете ни се, ако промените решението си."
Това беше началото на новия живот на Филип, живот, свободен от страхове преди лягане. Ако се страхуваше, не казваше на никого. Той се справи сам. Кое е онова, което става с порастването.
